El proyecto UFIL ha llevado a cabo durante las últimas semanas diferentes charlas informativas para dar a conocer su proyecto a lo largo de la Comarca. De esta manera, ha realizado paradas hasta en 4 localidades.
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Tras el éxito de las tres primeras, tanto en Tragacete, Cañete como en Cardenete, donde sobre todo en esta última se extrajeron aprendizajes y alianzas comunes, la cuarta parada de su recorrido les lleva hasta Sotos, durante la tarde de este miércoles 10 de junio. De esta manera, a partir de las 19:00 horas, tendrá lugar en la Biblioteca Municipal.
En ellas, como ellos mismos han indicado, darán a conocer el nuevo proyecto centrado en convertirse en una actividad institucional de interés público de la UCLM orientada a la bioeconomía forestal: biomasa o biocombustible forestal, ecoturismo y educación ambiental, construcción sostenible, micología y otros productos agroforestales (plantas aromáticas, piñón, y miel), tecnología para la gestión y el aprovechamiento forestal, derivados químicos de la madera (celulosa, lignina o resina) y servicios ecosistémicos (carbono, biodiversidad y agua).
Conviene resaltar, que se trata de un programa de aceleración empresarial enfocado en bioeconomía agroforestal en municipios con menos de 5.000 habitantes. Está previsto, que comience a asentar sus bases en la zona de PRODESE, pero que se extienda por toda la Comarca de la Celtiberia.
Será impartida por Javier Cebrián-Diputado provincial de Reto Demográfico, Emprendimiento y Agricultura, Cesar Sánchez—Investigador principal del proyecto UFIL, Alberto Palacios-Profesor asociado de la Universidad Politécnica de Madrid . Concluirá con empresas que han salido de los proyectos de UFIL (Dendron y Bio Lime Block), Marta Peñuelas-Presidenta AMEP (Asociación de Mujeres Empresarias y Profesionales de la Provincia de Cuenca) y Virgilio Antón-Delegado Provincial de Reto Demográfico en Cuenca.
Tras nuestra participación en la segunda de ellas, invitamos a todos aquellos interesados en este sector, a acudir a ella, ya que son numerosos los aprendizajes que se pueden extraer.
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